"Здесь курят" или "Спасибо, что курите" – этот фильм я всегда привожу в пример своим дочерям! Главный герой, Ник Нейлор, лоббист табачной компании, мастерски ведет свою игру в самый разгар антитабачной кампании. Вот как нужно спорить, чтобы всегда выигрывать!
Я просто обожаю споры! Особенно, когда находишь грамотного оппонента – тогда можно по-настоящему жонглировать фактами, копаться в деталях. Но как же интересно спорить с теми, кто совершенно не в теме! От незнания они сначала несут откровенный бред, потом переходят на личности, а затем у них начинается тик и истерика. И ты, победитель, торжествуешь! Есть темы, на которые можно спорить годами. Мы с другом, например, уже несколько лет увлеченно обсуждаем христианство – это истинное удовольствие!
Советую всем посмотреть этот фильм, когда захочется скоротать вечерок. А можно и самому затеять какой-нибудь спор. Особенно если рядом поставить вентилятор и ведро с грязью – это точно многих зацепит! С охотой это получилось.
Спорить не люблю. Теряю энергию, возникает желание уйти как можно быстрее. Когда начинаются переходы на личности, ухожу. Научилась этому, благодаря руководящей должности. Могла спокойно попросить выйти из кабинета. Теперь не могу так сделать если, ухожу сама из кабинета. И в обычной жизни с такими людьми перестаю общаться совсем. Но с удовольствием раньше дискутировала с некоторыми людьми на разные темы. Было интересно, так как умели высказывать мнение спокойно, не трогая собеседника.
Говорят, что рассуждать о любой религии можно только после десяти лет активного погружения в соответствующие службы. Я могу рассуждать о танце, рукопашке, математике, музыке. Отношение М и Ж, а также воспитание детей для меня пока тема не очень освоена -- три брака и пятеро детей. Маловато опыта))
Тема религии - это было бы интересно! Особенно узнать мнение Виктории и Дмитрия. Что-то мне подсказывает, что я бы оказалась не в лагере Виктории (Виктория, пардон, ничего личного🙃). Мнение Дмитрия мне не ведомо. Помнится читала кратко мнение Ивана, это мне близко))
Мнение простое: в 2026 году XXI века ни одна религия не выдерживает даже малейшей критики. Кстати, моя бывшая жена была довольно религиозной. У нас освящены машины, дом, квартира, дачный участок. А самое интересное: после новостей, что в 2022 году РПЦ освятила ядерный комплекс, я освятил свой набор оружия. Только оказалось, что оружие освящается просто как вещь. Но факт остаётся фактом.
Странно, оставила коммент и он исчез🤔Ладно, дублирую (если вдруг появится первый, прошу иметь ввиду, что это меня не переглючило🙃) Итак, еще раз: Да, Дмитрий, это мне очень близко. Я к религии скорее отношусь как к культурному коду: история, архитектура, символы — всё это безумно интересно.А если смотреть чуть циничнее — это ещё и самые, пожалуй, успешные «корпорации» в истории: они пережили века, смену эпох и рынков)) Всегда было любопытно, есть ли исследования, где религии разбирают именно как экономических субъектов, реализующих различные стратегии выживания на рынке, в т.ч. с т.зр. маркетинга, бюджетирования, инвестирования, HR и прочего.. Если кто-то встречал такое— поделитесь, пожалуйста 🙏)))
Дмитрий, ну, у меня и у вашей жены разное отношение к религии. Есть разница между религиозным и верующим человеком. Я не религиозна. Не освящала ничего в этой жизни. Верю, что Бог всегда рядом. Подобные процедуры не нужны. Фильм на той неделе посмотрю. Каникулы😊
Виктория, я нашёл для нас с вами вопрос для обсуждения. Я, например, считаю, что внедрение ФГОС в 2012 году начало хоронить наше образование. А после его обновления точка невозврата уже пройдена.
Виктория, сколько процентов платных образовательных услуг сейчас должно быть в школе? Школа должна зарабатывать деньги, которые распределяют на премии, ведь другой статьи нет. Плюс это входит в рейтинг. Это так? Я ничего не путаю?
Дмитрий, нет. Зависит от директора школы платит он честно премии или только тем, кто ему нравится. Я всегда получаю их. Мою работу если не ценит руководство, прощаюсь. Дело не в премиях. Такие директора не дают и учиться, не пускают в командировки, зар плату начисляют с ошибками сумасшедшими. Это тема проходит по УК РФ. Мне лучше помолчать.
Алёна, мне кажется, что с высшим образованием всё более-менее нормально. Моя старшая закончила МАРХИ, бюджет. Работает, с карьерой всё хорошо. Младшая ещё учится в РГАУ-МСХА, довольна как слон. Думаю, что в вузах учат уже профессии непосредственно, поэтому и проблемы нет. А у вас какие сведения?
Дмитрий, в вузах зар плата гораздо ниже, как говорят. Так что если волнует материальный вопрос, то вам как раз нужно смотреть в другую сторону. А фгос в образовании нужен. Не понимаю зачем и почему его ругают. Расписана траектория как, куда двигаться. Не вижу никаких проблем. Предполагаю, что ругают те, кто никуда двигаться не хочет. Нравится сидеть в одном месте, пусть сидят. Системно деятельностный подход мне очень понравился еще в студенческие годы. Была в восторге от урока, на который попала. Их готовить сложнее, чем выйти и рассказать что есть в голове. Но результат дают всегда гораздо выше.
Виктория, я считаю, что УУД переоценены в ущерб базовым знаниям. В школах акцент на УУД приводит к тому, что базовые знания и навыки (факты, алгоритмы, правила) отходят на второй план. Это однозначно приводит к снижению уровня предметной подготовки, что негативно сказывается на общем образовательном результате.
Когда в классе 30 человек, из которых 20 балбесов, о каких коммуникативных и регулятивных УУД может идти речь, когда нужно обеспечить дифференцированный подход? Научить балбесов на три (а не просто поставить тройку), а мотивированных детей учить на пять. Или учителя умудряются это делать? Виктория, как профессионал, поправьте меня
Дмитрий, если ко мне не приходят с проверкой на урок, я сама строю его как считаю нужным) Если дети уже знают как проходят у меня уроки, прекрасно понимают что от них требуется, какая структура урока. Не уходит время на детский садик. Мы еще и вперед уходить успеваем на месяц, потом разбираем на более глубоком уровне, чем предполагается. Это возможно, за счет слаженной работы и интереса детей. Есть, конечно, и те, кто любит жаловаться. Так как строго слежу за списыванием. Буквально, только отстрадала проверки из-за того, что углубляю знания. Обломались жалобщики. Так как отметки ставлю объективно. А дети, решающие на уроках олимпиадные задачи, не обижаются, что шестерки и семерки им не ставлю. В общем, за 2 года привыкли уже к тому, что за чтение параграфа и пересказ рисовать пятерки не буду. С огромным удовольствием ткну в стандарт, если от меня это опять начнут требовать.
Виктория, я так понимаю, сейчас уже какая-то обновлённая версия ФГОС. Не знаю про неё ничего, т. к. дети уже закончили. Скажите, а на ОГЭ проверяются ЗУН, или УУД?
Путаница в понятиях. Религия, церковь, вера. Эти понятия соотносятся друг с другом ну очень не жестко. Ре-лигио -- воссоединение с Богом. Церковь -- формальная организация, которая эту связь оформляет. Вера -- говорят, что каждый сам себе ересиарх. Верить в Бога и доверять Богу -- две большие разницы) Верят -- все, доверяют -- единицы. Это как так -- доверить кому-то другому распоряжаться моей жизнь? Как это -- за все Бога благодарить? Нет уж! Я сам лучше знаю, какого рожна мне нужно и полезно) Любая церковь несовершенна своими обрядами, священнослужителями. Обыватель постоянно ищет недостатки и грехи у прихожан и батюшек. Есть мнение, что церковь не парадное шествие высокоморальных людей, а толпа кающихся грешников, постоянно спотыкающихся на своем жизненном пути. Приходя на службу, многие обходят иконы как в супермаркете -- озвучивают списочек собственных бытовых проблем, которые хочется решить при помощи службы и икон. Забежать в храм минут на десять, накупить свечек по числу икон и воткнуть около каждой по одной. Написать записочки во здравие живых и за упокой мертвых. Всё, дело сделано, ритуал выполнен. Более типа правильные послушно повторяют хором за дьяконом Отче Наш и Символ Веры, периодически отвлекаясь на сообщения в чатах. И по этим людям остальное большинство судит и о религии и о церкви. Всему нужно учиться системно и систематически. Тогда появляется вИдение сути происходящего. В храме начинаешь замечать батюшек, которые подскажут ответы на серьезные вопросы. Когда я начал регулярно посещать службы, то через некоторое время вычислил необычного "смотрящего" за порядком во время службы. Познакомился с ним. Оказалось, что это бывший монах с Афона. С того самого. С ним обсуждали серьезные богословские вопросы, которые обычному батюшке не задашь -- он на них не ответит -- не хватит богословских знаний. Короче -- ищите и обрящете.
Дмитрий, в вузах те, кто хочет учиться - тот учится, я согласна. Преподаватели жалуются, что реформы в образовании привели к ухудшению качества обр. программ. Но это и так все знают) Технари, строители пострадали больше филологов с химиками. Про все вузы страны не скажу, но в паре-тройке заведений знаю как обстоят дела.
Дмитрий, а в чем Вы видите предмет дискуссии на тему религии? Спорить чтобы что? Чтобы добиться того, что участвующие в споре примут конкретную точку зрения того, кто лучше спорит? А зачем? Из «спортивного интереса»?
И благодарю, Дмитрий, что дали пространство для озвучивания мнений. Мне интересно прочитать как звучат разные мнения. Церковь я, близко ко мнению Дилетант-ки, воспринимаю как сугубо коммерческое предприятие. И поддерживаю Валерия, что нужно определиться с понятиями чтобы лучше воспринимать информацию, излагаемую всеми участниками
Дмитрий, конечно, нет. По поводу ухудшения знаний всегда интересно узнать на чем основаны выводы. Только вышла с курсов по олимпиадной физике. Проводили курсы тренеры сборной страны. Из года в год усложняются задания по физике. Можно уже не смотреть задачи до 16 года. При этом дети продолжают выигрывать. Мои выпускники на бюджете на инженерных специальностях учатся и дипломы уже получили. Учатся в лучших вузах страны. Есть, как думаю, старческий взгляд на молодежь. Всегда к старости кажется, что раньше трава была зеленее.
Еще хочу сказать, что с усложнением программы, учителю или преподу нужно подтягиваться самому. То есть нужно подбирать опять более сложные задачи, искать новый материал, новые идеи для вдохновения детей, так как старые не вдохновляют самого учителя. Если учитель горит, то зажигает и детей. Если ему хочется ныть, искать причины во всех вокруг для оправдания ухудшения знаний детей, то кто виноват? Смешно было слушать от учителя математики поздравления по результатам ЕГЭ моих учеников. Я вывела школу на 2 место по краю. Она сказала, что физика, конечно, легче. И не стыдно совсем за свои результаты в этом же классе. Если у меня под сотку сдали толпой, то и у нее должны быть они же на подобном уровне. Но она сама не умеет решать вторую часть. Есть оправдание: предмет сложные, дети тупые, фгос...
Дмитрий, может быть меньше. Школы же разные бывают: просто общеобразовательные, с углубленным изучением отдельных предметов. Зарплата старшего преподавателя отличается от зарплаты доцента. Написание и размещение научных статей в рейтинговых журналах также оплачиваются.
Виктория, сейчас всё больше разговоров о необходимости большего количества детей идти в СПО. Насколько я слышал, для таких целей во многие СПО достаточно сдать два ОГЭ, а не четыре. Оправдано ли в таком случае усложнение программы?
Лет десять назад по приколу посмотрел экзамен по ЕГЭ по математике. Меня учили, что знание, понимание математики заключается и в том, чтобы уметь решать задачки разными способами. Как я писал неоднократно -- это как раз больше всего бесит типовых преподов как в школах, так и в ВУЗах. Ответ должен быть только один и чаще всего -- самый кондовый, не изящный. Это показывает не столько знание и понимание предмета, сколько управляемость и предсказуемость ученика.
Про усложнения программы. Накручивая в изучение все более сложных тем, типа интегралов, дифференциалов, логарифмов и прочей вышки, ученика не научают использовать эти знания в жизни, Нет предметной связи. Ученики не могут выражать математические формулы простыми понятиями. Про устный счет вообще забыли. Вопрос учителю физики -- включили ли в современную программу для решения задач метод размерностей? Этот метод даёт понимание принципов физики, но про него я услышал случайно. уже после окончания школы.
Дмитрий, думаю, да. Дети определяются с предметами гораздо лучше, если у них предпрофильное образование. Кто-то понимает, что им нравится или совсем не их. В обычных классах есть возможность долго думать, так как часов меньше по определённым предметам. Ну, и подготовка к колледжу или вузу хорошая в углубленке. На счет зар плат в школах, кстати, тоже нельзя что-то конкретное говорить. У разных учителей доходы разные. Сильно зависит от уровня преподавания, самолюбия. Но это тоже не тут писать нужно.
Валерий, как можно посмотреть задания и решить какой ответ должен быть?)) Вы о профиле? Дважды два должно быть четыре. Можете хоть как извращаться. А во второй части принимаются любые решения. Чтоб понимать критерии, надо учиться на курсах на эксперта, а не прочитать задания. Это не так просто как вам кажется. И ничего не бесит разные варианты решения. Вы придумали и поверили в это.
Прекрасно интегралы, производные показаны в жизни. На физике их применяем с 10 класса уже очень много лет. Устный счет есть. Ученики замечательно выражают формулы. Как они могут решать вторую часть по физике, если не умеют работать с формулами, не понимают их? Ну, прям все тупые.
Если учитель приходит посидеть, то сидит. Получает мало. Всех устраивает. Детям учить не надо. Родители оправдались тоже - ребенок тупой, учителя тупые, в стране болото - можно не париться. Директор денег сэкономил на зарплате - нет достижений, нет премий. Все счастливы. Отсюда и рейтинг школ. В той школе, где директору нужен результат, буду работать другие учителя. Но там будут и недовольные дети с родителями, так как надо учить. А многие хотят просто так пятерки и ковровую дорожку.
По поводу доходов учителя хотела дополнить. На днях в московском чате написали, что учителя копейки получают. Я была бы рада получать полмлн. Но я не верю, что все высказавшиеся о нищете учителей, так зарабатывают. Для женщины те деньги, что платят в Москве, вполне приличны. Если говорить о Красногорске, то история совершенно другая. На Дальнем Востоке платят хорошо, но меньше, чем тут. При этом цены на всё кроме недвижимости выше. За репетиторство тут берут многие как и по стране. В 2 раза больше брать можно, если есть уже имя.
Конечно же дважды два -- четыре. Проблема в том, что числами ученики оперируют неплохо, но когда речь заходит о реальных предметах, то получается как в фильме про Буратино -- а я не отдам некту яблоки))
Типовой пример. Спрашиваю ученика -- чему равна сумма квадратов синуса и косинуса одноименного аргумента? А ему нужен перевод на привычную формулировку. вполне успешный ученик робко переспрашивает -- это синус и косинус альфа? Ему задолбили в голову одну формулировку задачи. И он с нее слезает с большим трудом. Требуется умственное усилие. Его не приучили мыслить общими принципами, натаскали на типовые вопросы с готовыми ответами. Разность квадратов двух чисел равна? Не А квадрат минус В квадрат. Равна произведению суммы на разность этих чисел. А не А плюс В умножить на А минус В.
Осваивая математику, ученику полезно учиться переводить текстовые задачи в числовые и наоборот. Например --разность квадратов двух чисел равно произведению их разности на их сумму. Очень полезный навык, которому в школе обычно не обучают. А зачем? Для ЕГЭ это даже вредно -- отвлекает от перебора типовых ответов, заставляет думать, напрягает и так не сильно развитый ум))
Валерий, вы серьезно по ответу одного ребёнка оцениваете всех детей страны, всё образование?) Конкретно этому ребенку нужно объяснить. Другие дети прекрасно поймут. А есть дети, которым можно называть как угодно - запомнят на пять минут и забудут. У людей есть свои особенности. У кого-то есть проблемы со здоровьем. Вы были бы плохим учителем. Если ученый может маленькому ребёнку рассказать о квантовой так, что ребенок поймет, ученый сам хорошо ее понимает. Если он старается умными словами объяснять и тыкать, что все дураки, он сам не понимает ничего.
Валерий, я с огромным удовольствием посижу рядом с вами, пока будете решать профиль. Посмотрю как там легко складывать 2 и 2, забыв что такое производная, логарифм и тд))) Никаких базовых задач во второй части нет. И чем больше будете писать на сайте о логарифмах, тем больше буду уверена, что не решите вы ЕГЭ. Оценивать всю страну как "не сильно развитый ум" мощно.
Для лукавых повторю -- сдал выпускной экзамен по математике в Плешке. И разве сдача приемного экзамена по математике в письменной форме в ту же Плешку не говорит о моём понимании математики? О чем говорит сам факт задавания подобных вопросов в такой лукавой форме от моих устойчивых почитателей? О каких проблемах в их мировосприятии? Диплом для них индульгенция от глупости? И от совести тоже?
Одним из конфликтов Иисуса с фарисеями и саддукеями был в том, что у тех был диплом -- они получили обширное формальное образование, а Иисус был сыном плотника, значит неучем. Кем хочет назваться девушка в маске -- фарисеем или саддукеем? Кто из них ей ближе по духу? Кстати, эти товарищи были мастерами задавать лукавые вопросы. Именно благодаря этим вопросам и появились знаменитые Притчи Иисуса. И я благодарен фимиаму от моих поклонниц, которые стимулируют мой мыслительный процесс -- об них, моих поклонницах, я и оттачиваю свои перья, развиваю эпистолярные навыки. Благодарю Бога за то, что периодически тормошит этих тёток, побуждая их курить ладан)
Это примерно как: Избил детсадовца, потому что он не мог дать сдачи! Сплошное удовольствие! Так торжествовал! Никто ничему нихрена не научился, зародилась Вражда - это очень Поучительно, не правда ли? Такой человек, определённо, многому научит своих детей!
А потом неизбежно пожнёт плоды своих "ноук")) Это уже Мой любимый момент) Торжества, правда, никакого не испытываю. Скорее....сострадание к недалёким и тщетность любых попыток переделывать на нормальных тех, кто уже явно перезрел для изменений в Качество.
Виталий, а нехрен лезть, раз не сдюжишь! Пусть будет наукой!
Я понимаю, что дурака учить — только портить, но вдруг что-то в черепной коробке шевельнётся. Победа - поучительно! Дети всегда должны выходить победителями и хорошо знать, как это сделать!
Дмитрий, странно, но почему-то немногие понимают этот момент, что нужно создавать условия для победы ребенка, или если не для победы, то хотя бы, чтобы он достойно себя чувствовал, даже если вдруг ошибся. Только на днях была свидетелем, как мачо-папа с детками занимался в бассейне, и дочь, лет 6-7, малость косанула, фигня вообще, так папа ее при всех вычитывал, блин. Не выдержала встряла, от имени дочки ответила папе шуткой🙃 Папа затух, а дочь прям воспряла, потом я слышала, как она папе это повторяла. Мне так жалко детей в такие моменты. Представляю, как бесанулись бы сами взрослые, если бы их так же при всех чехвостили бы за какую-нибудь ерундень, да и не за ерудень тоже 🤦♀️
Я всегда говорил, что кричать нельзя даже на животных. Горжусь тем, что ни разу в жизни не повысил голос ни на близких, ни на подчиненных, ни на свою собаку.
Дмитрий, заслуживаете уважение. Не каждый человек умеет спокойно разговаривать. Когда вижу правильную реакцию отцов на косяки детей, восхищаюсь мудростью.
Валерий, разрешите выйти из числа ваших поклонниц. Сдать экзамен и получить диплом - разные достижения. Если вы высмеиваете ребенка, который не понял вашу фразу, то и на свой счет воспринимаете насмешки, когда их нет. Заранее начинаете защищаться. Простите себе уже то, что бросили вуз по какой бы там ни было причине. Жить станет легче. Увидите, что людям вообще все равно какое у вас образование, так как перестанете сами их дергать.
Виталий, любой человек может упасть. Важно уметь встать после этого, пойти дальше. Если отец спокойно примет свои ошибки, сможет передать уверенность в себе и детям.
Виктория, Дмитрий, спорить не стану - форма подачи информации важна, но я для себя, расставляя приоритеты, на первое место, всё же, поставлю содержание месседжа. Потому как, ежели родитель орёт ребенку: "Соберись,ты можешь!" - это не идеально, но лучше, нежели он вполне спокойно и абсолютно дружелюбно говорит ему: "Ну, ты и лох чилийский!". Я, понятно, утрирую, но для меня суть в этом)) И да, Виктория, полностью согласна с Вами, если родитель ошибся, то, конечно, нужно просто признать это и объяснить ребенку, что произошло, а не быковать и не плести ахинею про перманентное уважение и непогрешимость взрослых.
Я не высмеиваю ребенка, я лишь показываю на этом примере систему обучения математике. Парень вполне себе хорошист, но думать его не научили, натаскали давать нужные ответы из числа предложенных.
Дмитрий! Вы тут человек новый, не со всеми знакомы. Люди все разные, у каждого своя манера общаться. Виталий тут значительно раньше вас, уважайте старших по призыву) Общайтесь по сути, а не растопыривайте пальцы шире собеседника. У Виталия такой устойчивый имидж, весьма колоритный. Не нужно залезать в его культурную нишу. Вам, Дмитрий, этот костюмчик не идёт)
Виктория! У меня есть только две упёртые поклонницы. Вы не из их числа -- вы человек мыслящий, естественно инаково по отношению ко мне. В ваших словах присутствует конструктив, а не примитивное -- у него нет диплома и он обижает старушек, типа о чем с ним говорить. Сами поклонницы конечно же безгрешны.
И ещё -- если человек требует к себе более изысканного обращения, чем ему предлагает собеседник, то лучше не падать ниже уровня собеседника, а предложить свой уровень так, чтобы собеседник не смог отказаться. Для этого нужно иметь этот уровень. Проще встать на четвереньки и вцепиться оппоненту в штанину))
Виктория удалила аккаунт(( Надеюсь🙏, у неё всё хорошо и причиной удаления аккаунта послужило что-то позитивное, например, искомая встреча)) Жаль, что она не попрощалась(( Мне кажется, многие здесь от чистого сердца пожелали бы ей удачи, во всяком случае, я точно.
Виктория, на мой взгляд, хороший человек, достойный оппонент, со своими собственными взглядами, с умением доказать и грамотно подискутировать, с взвешенными ответами. Честно говоря, мне будет не хватать её светлых публикаций и комментариев. Иногда уходят и приходят. Буду рада, если она вернётся. И если она читает блоги, Виктория, удачи вам в любом случае.
На этой «вечеринке» незаметный уход - приемлемый способ. Вполне достаточно попрощаться персонально с теми, чьи мысли были созвучны и интересны. Главное, чтобы при прощании не было тяжести, а был настрой формировать новые цели и смыслы… Так или иначе - успехов, Виктория! )
Блог Дмитрия
3 записи
"Здесь курят" или "Спасибо, что курите" – этот фильм я всегда привожу в пример своим дочерям! Главный герой, Ник Нейлор, лоббист табачной компании, мастерски ведет свою игру в самый разгар антитабачной кампании. Вот как нужно спорить, чтобы всегда выигрывать! Я просто обожаю споры! Особенно, когда находишь грамотного оппонента – тогда можно по-настоящему жонглировать фактами, копаться в деталях. Но как же интересно спорить с теми, кто совершенно не в теме! От незнания они сначала несут откровенный бред, потом переходят на личности, а затем у них начинается тик и истерика. И ты, победитель, торжествуешь! Есть темы, на которые можно спорить годами. Мы с другом, например, уже несколько лет увлеченно обсуждаем христианство – это истинное удовольствие! Советую всем посмотреть этот фильм, когда захочется скоротать вечерок. А можно и самому затеять какой-нибудь спор. Особенно если рядом поставить вентилятор и ведро с грязью – это точно многих зацепит! С охотой это получилось.
Комментарии 80